miércoles, 2 de noviembre de 2016

CREACION Y REALIZACION DEL OBJETO SEGUN LA TEORIA DE KANT

CREACION Y REALIZACION DEL OBJETO SEGUN LA TEORIA DE KANT



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El Objeto, es el otro elemento que compone la relación. El objeto goza de dos sentidos:

Sentido amplio, es el objeto de conocimiento en su conjunto que es el mundo exterior, dotado de una existencia independiente del pensamiento del hombre.

Sentido estricto, no es la cosa o fenómeno parte del mundo exterior conocido, sino lo que hay de inteligible en esa cosa capaz de ser percibido y captado en el acto de conocimiento (la expansión de la esfera de la consciencia).

Los objetos no vienen dados mediante la sensibilidad y es la única que nos suministra intuiciones. Por medio del entendimiento, los objetos son en cambio, pensados y de él proceden los conceptos.

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Cuando una representación se refiere a un objeto único lo llamamos intuición, y al ser el espacio de un objeto único, un único espacio, el espacio es una intuición.

La intuición empírica es una percepción cualquiera que refleja a un objeto, y así el conocimiento es considerado como un medio. La intuición empírica es la que se refiere a un objeto, pero por medio de la sensación.

Kant critica a la razón del RAC (razón dogmática y omnipotente que posee la capacidad de conocer objetos metasensibles).

Según Kant, es una síntesis entre lo racional y lo empírico que no puede admitir una razón pura como la cartesiana que elabora conceptos puros prescindiendo de la experiencia. Kant centró toda la atención del conocimiento en el objeto y no en el sujeto. El objeto racional del conocimiento eran las ideas innatas y en el empírico las impresiones sensibles a partir de las cuales se originaban ideas en nuestra mente.

Según Kant, cometieron un error: se adentraron a conocer ese objeto cognoscitivo sin previamente preguntarse si tal conocimiento fuera posible. Frente a esto, Kant establece una razón crítica de antes de adentrarse en la búsqueda del objeto de conocimiento, haga un auto-análisis mediante el cual sepa cuáles son sus límites y posibilidades de conocer. Así, Kant establece un “Giro copernicano”, que descarga todo el peso del conocimiento en el sujeto y no en el objeto ya que el objeto de conocimiento no existe en Kant a no ser q existan unas coordenadas ordenadoras del conocimiento que el sujeto posee al margen de la experiencia y que constituyen el ámbito de los elementos de priori. 

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El objeto es plantear y pensar que es real, tomando en cuenta conocimientos y suposiciones.

  • Para conocer el objeto debemos demostrar primero que sea posible.
  • Para conocer un objeto se requiere que pueda demostrar su posibilidad por testimonios de la experiencia o de una realidad efectiva de él, ya sea por a priori o por la razón. Pero podemos pensar lo que queramos, con tal de que no nos contradigamos a nosotros mismos, es decir con tal de que mi concepto sea un pensamiento posible, y aunque yo no pueda asegurar que en el conjunto de todas las posibilidades a este concepto correspondan o no, a un objeto. Pero para atribuir a tal concepto validez objetiva se requiere algo buscar en las fuentes teóricas del conocimiento sino puede estar también en las prácticas.
  • El conocimiento no podrá explicarse como una adecuación del espíritu, del sujeto, a los objetos, tal como habían supuesto los filósofos.
  • Los objetos son quienes tienen que adecuarse a nuestro conocimiento.
  • El papel que juega el sujeto y el objeto en el conocimiento es llamado "revolución copernicana".
  • Se ha supuesto hasta ahora que todo nuestro conocer debe regirse por los objetos. 
  • Todos los intentos realizados mediante conceptos de dichos objetos hacen que ampliemos nuestro conocimiento pretendiendo establecer algo sobre éstos antes de que nos sean dados.
  • El sujeto niega la existencia del objeto mientras este no existe en la conciencia.
  • A lo que entendí el Giro copernicano consiste en invertir la relación entre el sujeto que conoce y el objeto a conocer.

 Kant decía que el objeto a conocer es el que determina las condiciones del conocimiento, pero nada será conocido hasta que no me sea dado; y ningún conocimiento a priori, será posible sobre un objeto. El sujeto es el que determina las condiciones del objeto, podemos saber de algunos datos antes de que el objeto nos sea presentado

A priori es todo aquello cuya verdad puede ser conocida independientemente de la experiencia, ya que su fundamento no se basa en ésta.

  • Por ejemplo "Un todo es mayor que sus partes" significa que conocemos su verdad sin necesidad de andar comprobando y midiendo todas sus partes. Los juicios a priori son universales y necesarios.
Kant postulo un sistema filosófico que superaba la discusión y la oposición, el sujeto es el conocimiento del objeto a través de la razón a lo que le llamamos racionalismo o de los sentidos que es el empirismo.

El objeto no aparece ni se muestra por sí mismo al sujeto, para el sujeto es la forma en que el objeto (real) se manifieste ante el fenómeno.

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Kant decía "Cuando el objeto desciende en la conciencia a un saber de él y cuando el en sí deviene un ser para la conciencia, tenemos un nuevo objeto por el cual surge una nueva figura de la conciencia, en que la esencia es ahora algo distinto de lo que era antes".

"Este movimiento dialéctico de la conciencia se lleva a cabo en sí misma, tanto en su saber cómo en su objeto, en cuanto al nuevo objeto verdadero, es lo que se le llamará experiencia".

El objeto se determina por la esencia del fenómeno que surge a partir de dicha relación, parte de la experiencia intuitiva y evidente del sujeto, estas se muestran de una manera más original y más patente y el sujeto estructura una conciencia que permite captar el conocimiento para referirse a los objetos  fuera de sí mismos.

CIENCIA

QUE ES LA CIENCIA


La ciencia según la epistemología es un conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática obtenidos a partir de la observación, experimentaciones y razonamientos dentro de áreas específicas y de los que se deducen principios y leyes generales.

¿Por qué son conocimientos críticos, sistemáticos y empíricos?
critico porque desde el principio un científico pone un tema en tela de juicio.
Sistemático porque siguen procedimientos en orden muy concreto.
Empírico porque se pone en relación con la experiencia.

Le ciencia se encuentra regida por una serie de normas y pasos que son validados por los razonamientos que se desprenden de procesos de investigación en la cual las conclusiones de la experimentación deben ser verificables y objetivas.
La ciencia no es la acumulación de conocimientos sino la indagación de la verdad persistente y temerariamente critica.

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La ciencia ha sido muy importante en nuestra historia y nos ayudó a mejorar la calidad de vida de los seres humanos.
Para Trefil James: la ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable. Y dijo que el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta.

Que quiere decir con esto que el hombre se ha basado en el mundo real desde la antigüedad y ha investigado hechos de nuestro entorno para saber el porqué de las cosas o hechos, gracias a la ciencia y a los científicos el mundo tiene más conocimiento de nuestro pasado por el ejemplo la naturaleza, la sociedad, el hombre, su forma de pensar en nuestras vidas, como hemos evolucionado en la medicina, entre otros y toda investigación está basada en observaciones de en hechos reales e incluso algunos investigadores experimentaron con ellos mismos para ser más exactos con sus resultados. Desde nuestra antigüedad existen pasos y leyes para un proceso de investigación en el que no todo científico lo respeto y tuvieron sus consecuencias.

Gracias a la ciencia podemos conocer nuestro pasado, estar consiente en nuestro presente y conocer o prevenir enfermedades a futuro por medio de métodos científicos.

La ciencia se ha dado gracias a la necesidad, de darle explicación y solución a diferentes problemas, por eso en la época antigua cuando querían controlar la mercancía que había en un país tenían la necesidad de crear un mecanismo de conteo el cual ayudaría a controlar la mercancía y así se originó el sistema numérico actual.

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El epistemólogo Gregorio Klimovsky en su libro ´Las desventuras del pensamiento científico´ señalo que la ciencia es fundamentalmente un acopio de conocimientos que utilizaremos para comprender el mundo y modificarlo.




Las características básicas de que goza la ciencia son las mismas que se atribuyen al conocimiento científico que significa que uno es el resultado de la actividad y la otra es la actividad humana que lo produce.

Para Lakatos la ciencia es un avance progresivo erróneo ya que también se producen errores y regresiones, uno de los principales procesos de crisis en los que se ha visto envuelta la modernidad es el derrumbamiento de la creencia en la ciencia y en la razón, cuestiones a las que han contribuido los desastres que en ocasiones ha generado el avance científico. También desarrollo su idea de la ciencia en un intento por mejorar el falsacionimo poperiano y por superar las objeciones hechas a este.

Para J. Ziman la ciencia es la información sobre los fenómenos naturales que se adquieren por medio de la investigación, se organiza en esquemas teóricos coherentes y se publica en libros y revistas.

Feyerabend apunta que la ciencia progresa cuando existe independencia y autonomía en la utilización metodológica. No está en contra del método en las ciencias, sino que más bien está en contra del método en general, incluyendo su propio consejo de ignorar todo método.

Cada científico tiene su propia idea de lo que es la ciencia, todas desde diferentes puntos de vista que nos ayudan a ir mejorando con el paso del tiempo y a que la ciencia cada vez sea mejor y capaz de darnos a conocer más cosas nuevas de nuestro universo.

CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA


CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA





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Para Mario Bunge la ciencia se dividía en:

Formal

  • Lógica y Matemáticas.

Factual:
  • Natural – Física, química, biología, geología, psicología individual.
  • Cultural- Psicología, sociología, economía, ciencias políticas, historia material, historia de las ideas.

Para Rudolf Carnap la ciencia se dividía en:
  • Ciencias formales
  • Ciencias naturales
  • Ciencias sociales

En si ambos significaban lo mismo solo que cada quien lo hizo de forma diferente.

Mario Bunge

Ciencia Formal: 

  • Estudian entes formales, ideales o conceptuales.
  • Dichos entes son postulados hipotéticamente (construidos, propuestos, presupuestos o definidos) por los científicos que los estudian.
  • El objetivo de la Ciencia Formal es buscar la coherencia interna y buscar la verdad lógica y necesaria.
  • Su método de estudio es la deducción y la demostración.
  • Y su criterio de verdad: la consistencia o no contradicción de los resultados.
  • Todos sus enunciados son analíticos: es decir se deducen de postulados o teoremas.

La ciencia formal se divide en Lógica y Matemáticas:

La lógica y las matemáticas se denominan formales porque no tienen un objeto material.
  • Lógica- investiga razonamientos formalmente correctos es decir relaciones entre enunciados.
  • Matemáticas- estudian relaciones entre números.

Ciencia Factual:
  • Estudia el mundo de los hechos (Desde las galaxias a las partículas subatómicas).
  • Tales hechos se asumen que tienen existencia con independencia de los científicos y de las comunidades que los estudian, aunque puedan tener interacciones con ellos.
  • Procura describir y explicar hechos y realidades ajenas a ellas mismas.
  • Persiguen la verdad material o contingente.
Las ciencias factuales son también llamadas ciencias de la realidad, estudia los objetos y hechos de la materia.

Las ciencias factuales de divide en natural y cultural:

Ciencia Natural:

Son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza(astronomíabiologíafísicageologíaquímicageografía física y otras). Su método de estudio: la observación, la experimentación, inducción y otros.

La ciencia natural se divide:
  • Física (estudia la materia (los cuerpos) y lo que ocurre sobre ellos cuando al actuar sobre ellos no cambian, siguen siendo los mismos.)
  • Química (estudia la materia y lo que ocurre con ella cuando al actuar sobre ella cambia y se convierte en algo diferente.)
  • Biología (estudia a los seres vivos en específico, su origen, su evolución y sus propiedades: génesis, nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc.)
  • Psicología individual (busca descubrir el error cometido en todo el estilo de vida, en la forma en que la mente ha interpretado sus experiencias)
  • Geología (estudia la Geosfera, parte interior del globo terrestre. (la parte rocosa de la tierra), la materia que la compone, su mecanismo de formación, los cambios o alteraciones que ésta ha experimentado desde su origen, y la textura y estructura que tiene en el actual estado.) 

Ciencia Cultural:

Son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los humanos, generalmente no estudiados en las ciencias naturales.

En ciencias culturales se examinan las manifestaciones materiales como las inmateriales de la sociedad e individuos.

La ciencia Psicología (ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales)

  • Sociología (Estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos, dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos.)
  • Economía (es la ciencia social< que estudia la extracción, producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios)
  • Ciencias políticas (estudia los fundamentos teóricos e históricos de la Política con los métodos cuantitativos y cualitativos que las ciencias sociales requieren)
  • Historia material
  • Historia de las ideas
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Rudolf Carnap solo las dividió:

Ciencias Formales:
Estudian las formas validas de indiferencia: Lógica- Matemáticas, por eso no tiene contenido concreto, es un contenido formal en contraposición al resto de las ciencias.

Ciencias Naturales:
Su objetivo es estudiar la naturaleza. Sigue el método científico: astronomía-biología-física-geología-química.

Ciencias Sociales:
Son las disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano, cultura y sociedad. El método depende de cada disciplina: antropología- ciencias políticas-demografia-economia-historia-psicologia-sociologia-geografia humana-trabajo social.

EPISTEMOLOGIA


¿QUE ES EPISTEMOLOGIA?


La epistemología (del griego (episteme), "conocimiento", y (logos), " teoría del saber acerca del conocimiento" Es una rama de la filosofía que estudia cómo se produce el conocimiento científico es decir los principios, los fundamentos, la extensión y los métodos del conocimiento humano con carácter superior asociados a la verdad y a la ciencia de la gente.

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La epistemología suele ser confundida con la metodología, la filosofía de las ciencias y la gnoseología ya que todas estas ciencias estudian el proceso de construcción del conocimiento. Sin embargo, la epistemología tiene diferencias que la vuelven única, siendo una herramienta indispensable para el análisis de la ciencia y de sus formas de desarrollo en general.

La función de la epistema es esclarecer cuales son las circunstancias en que se puede conocer y cuáles son sus límites, es decir que determina el alcance y la validez del conocimiento. El cual se utiliza como medio para determinar la validez o invalidez del conocimiento, las argumentaciones que pueden ser demostrativas, intuitivas, utilizando recursos de autoridad.

El  propósito de la epistemología es distinguir la ciencia auténtica de la seudociencia (no es ciencia), la investigación profunda de la superficial y la búsqueda de la verdad de sólo un modus vivendi. También estudia las circunstancias objetivas, históricas y sociales de la producción de distintos tipos de conocimiento que sean considerados científicos, la relación entre el límite y conocimiento y la posibilidad del individuo y su saber.

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La epistemología es el cómo y bajo qué condiciones se produce el estudio para el conocimiento científico. Se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificación.

Es la parte más importante de la teoría de la ciencia ya que implica el estudio de las ideas científicas desde el punto de vista de su validez como conocimiento.

A la epistemología la llaman teoría del conocimiento que significa disciplina filosófica que se ocupa del conocimiento entendido como una relación entre sujeto y objeto e investiga toda duda o cuestionamiento de nuestro universo.

Karl Raimund Popper fue un filósofo austriaco que aborda el problema de límites entre la ciencia y la metafísica y propone la búsqueda de un llamado criterio de demarcación entre las mismas permitiendo de forma objetiva distinguir las proposiciones científicas de aquellas que no lo son. Popper crea el programa positivista, que establecía una distinción entre proposiciones contrastables (positivas), tales como Hoy llueve y aquellas que no son más que abusos del lenguaje y carecen de sentido, por ejemplo, Dios existe. Para Popper, este último tipo de proposiciones sí tiene sentido y resulta legítimo discutir sobre ellas, pero han de ser distinguidas y separadas de la ciencia.

LAKATOS fue discípulo de Popper y su sucesor. Para Lakatos, la historia de la ciencia no se parece mucho a la de Popper y crea su propio modelo; el estudio histórico revela que cuando falla alguna de las predicciones derivadas de una teoría, ésta no se ha eliminado, sino que se ha conservado mientras se afinan las observaciones realizadas y se llevan a cabo otras más. Lakatos propone que sólo existen dos clases de programas científicos de investigación, los progresistas y los degenerados. 

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En esta imagen queda claro como las verdades y las creencias competen entre si y nos da un conocimiento más amplio de las cosas.

Progresistas porque prediciendo hechos nuevos con éxito siempre su crecimiento teórico anticipara su crecimiento empírico, que es cuando un programa de investigación explica progresivamente más que otro rival, lo supera, y entonces el rival puede eliminarse. 

Para Ceberio y Watzlawick la epistemología es una rama de la filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisición de conocimiento e investiga los fundamentos, límites, métodos y validez del mismo.

Thuillier considero a la epistemología como la ciencia o filosofía de la ciencia que no impone dogmas a los científicos, sino que estudia la génesis y la estructura de los conocimientos científicos. Para Thuillier no fue un sistema conformado por leyes, sino el conocimiento científico que se mueve en lo imaginario de la época.

Durante el renacimiento Descartes, Locke, Bacon, Galileo Galilei o Kant contribuyeron a que la epistemología alcanzara un estado de maduración en la historia, más ninguno fue considerado epistemólogo.

En nuestra actualidad la epistemología aborda problemas que son agrupados en dos grupos: uno nos aborda la totalidad de las ciencias y la otra se refiere a ciencias especificas o a un grupo de ciencias determinadas como la antropología o ciencias sociales.

Ryle Gilbert en 1994, la conceptualizó como la teoría del conocimiento, es decir; ese conjunto de problemas filosóficos de amplio alcance y vagamente entretejidos que se refieren a nociones tales como conocer, percibir, estar seguro, conjeturar, estar equivocado, recordar, averiguar, probar, inferir, establecer, corroborar, preguntarse, reflexionar, imaginar, soñar entre otros. Es conveniente destacar que estos procesos mentales se afinan con el tiempo mediante la experiencia de un trabajo minucioso durante la función investigativa. El objetivo de su enfoque se centra no en la noción de ciencia, sino en las nociones de las investigaciones: inferencias, percepciones, recuerdos, imaginaciones personales entre otros. La epistemología validada por Ryle Gilbert tiene el propósito de desentrañar que el conocimiento se adquiere más allá de las impresiones sensibles y de la razón y el pensamiento.

DIOS DE SPINOZA

DIOS DE SPINOZA


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Baruch de Spinoza nacido en Ámsterdam fue un filósofo considerado uno de los tres grandes racionalistas de la filosofía del siglo XVII junto con el francés Rene Descartes y el alemán Gottfried Leibniz.

Spinoza fue el fundador de una filosofía panteísta que hasta hoy es una opción, y que el mismo Einstein siguió y trató de demostrar a lo largo de su vida.


Su idea de Dios era que, si hay un ser que es infinito y perfecto, este ser no se encuentra más allá de este mundo o del universo, sino que es parte del mismo. 

Para Spinoza, Dios es todo lo material y a su vez todo lo espiritual. Todo en este universo es parte de Dios, incluido el hombre. El hombre está constituido de cuerpo y alma, haciéndolo parte de este mismo Dios.

Spinoza logró crear una idea de Dios tan real, que aún tiene credibilidad. Su filosofía panteísta hizo que la iglesia católica lo calificara, irónicamente, de ateo, pues ya sabemos que la iglesia rehúye a la ciencia, a menos que, como sucede con el escolasticismo, sus estudios estén basados en la Biblia.

Spinoza trato de definir la naturaleza de Dios y de las pasiones humanas, para Spinoza no hay un dualismo, sino un monismo intermedio, es decir que no existen dos substancias, sino una con distintos atributos como el del pensamiento y la extensión. Considero que Dios era una res extensa, esta concepción asume a Dios no como metafísico, sino como la totalidad de lo físico o material.

El Dios o naturaleza de Spinoza hubiera dicho: ¨Deja de estar rezando y dándote golpes de pecho. Lo que quiero que hagas es que salgas al mundo a disfrutar de tu vida¨.

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Spinoza decía: Amado mío, esta vida no es una prueba, ni un escalón, ni un paso en el camino, ni un ensayo hacia el paraíso. Esta vida es lo único que hay aquí y ahora y lo único que necesitas. Te he hecho libre, no hay permisos, ni castigos, no hay pecados ni virtudes, nadie lleva un marcador, nadie lleva un registro.

Todo empezó cuando Albert Einstein fue interrogado vía telegrama por el rabino Herbert S. Goldstein sobre si creía o no en la existencia de Dios. Einstein respondió: ¨Creo en el Dios de Spinoza, quien se revela así mismo en una armonía de lo existente, no en un Dios que se interesa por el destino y las acciones de los seres humanos¨.

Spinoza fue excomulgado de la comunidad judía por ser un libre pensador y no creer en los dogmas religiosos, como tampoco en las supersticiones del vulgo. Los judíos lo maldijeron y decían que nadie debía acercarse a él porque era ´hijo del demonio¨.

En lo personal cada quien es libre de creer en el Dios que desee, sin embargo, no estoy en desacuerdo con la creencia de Spinoza, es muy cierta actualmente solo se critica lo malo que realiza cada individuo y que nos merecemos los peores castigos, digo algunos si los necesitan, pero ahorita casi nadie está libre de pecado y deberíamos de estar disfrutando cada momento de nuestras vidas y no solo ver lo malo de las personas sino también lo bueno que hay de ellas.

Spinoza tenía una frase ¨aquello que es causa de sí mismo es imposible que se haya limitado a si mismo¨.
Si hubiéramos pensado como Spinoza creo que hubiera mas felicidad en el mundo, más amor y comprensión y menos fanatismo y tal vez no hubiera tantas guerras.

¨Creer en Dios es saber que él existe, creerle a Dios es rendir nuestra voluntad a él y dejarle guiar nuestro andar, confiando plenamente en su soberanía y bondad y en que cumplirá su propósito¨.

Dios no creo el mal, el mal es el resultado de que la humanidad no tenga a Dios presente en su corazón.

Todos atravesamos por un mal momento sin embargo hay que continuar, lo malo es el momento no nosotros. Hay veces que nosotros mismos pensamos que cuando estamos pasando por un mal momento es porque Dios nos está castigando o por lo que nos lo merecemos, pero no, solo son pruebas que Dios nos pone en el camino para hacernos más fuertes y salir de ellos.

Spinoza tenía tres pasiones fundamentales: deseo, alegría y tristeza. Para él la alegría era el amor, el cariño, la veneración, la esperanza, la seguridad y la satisfacción.

El hombre encuentra a Dios detrás de cada puerta que la ciencia logra abrir.

Hoy en día la ciencia está completamente separada de la religión y un científico que manifieste una inclinación religiosa es rápidamente marginado de la academia o de la discusión supuestamente más seria que se produce dentro de los límites establecidos por la ciencia.

Algunos filósofos han interpretado el panteísmo de Spinoza como un materialismo al eliminar la dualidad cartesiana y considerar que la mente y el cuerpo son una misma sustancia.

En lo particular me gustó mucho una frase de Einstein:

Olvídate de cualquier tipo de mandamientos, de cualquier tipo de leyes, solo son artimañas para manipularte, para controlarte, que solo crean culpa en ti. Respeta a tus semejantes y no hagas lo que no quieras para ti. Lo único que te pido es que pongas atención en tu vida que tu estado de alerta sea tu guía.

CRITICISMO

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Es la doctrina epistemológica desarrollada por Kant que pretende establecer los límites del conocimiento a través de una investigación sistemática de las condiciones de posibilidad del pensamiento. El criticismo comienza con una doble crítica al racionalismo y al empirismo, pues se considera que estos dos planteamientos han tenido en cuenta sólo un punto de vista de la realidad por lo que no han tomado en cuenta el papel activo que deben desarrollar las personas en el acto de conocer.

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El Criticismo es la doctrina, que plantea la posibilidad de conocimiento para el hombre, siendo indispensable que exista un examen y una justificación racional de la forma en que se llega a ese conocimiento.

Immanuel Kant llegó a adoptar la posición crítica después de haber pasado por el dogmatismo y por el escepticismo. Estas dos posiciones, según él, son exclusivistas. Kant denomina al criticismo como: "aquel método de filosofar que consiste en investigar las propias afirmaciones y objeciones y las razones en las que las mismas descansan, método que da la esperanza de llegar a la certeza".

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Existe una tercera postura que resolvería la antítesis en una síntesis. Esta postura intermedia entre el dogmatismo y el escepticismo recibe el nombre de criticismo. Al igual que el dogmatismo, el criticismo admite una confianza fundamental en la razón humana. El criticismo está convencido de que es posible el conocimiento de que existe la verdad. Pero mientras que tal confianza conduce al dogmatismo, a la aceptación candorosa, para decirlo en alguna forma, de todas las aseveraciones de la razón humana y al no fijar límites al poder del conocimiento humano, el criticismo pone, junto a la confianza general en el conocimiento humano, una desconfianza hacia cada conocimiento particular, acercándose al escepticismo por esto.

El criticismo examina todas y cada una de las aseveraciones de la razón humana y nada acepta con indiferencia.




DOGMATISMO


DOGMATISMO




Dogmatismo proviene del griego dogma ¨Doctrina fijada¨ ¨Opinión¨. Es el convencimiento de que la inteligencia humana puede conocer siempre la verdad con facilidad. No hay necesidad de fundamentarla, ni de confrontarla con la realidad.

El dogmatismo, es una visión que basa dicha relación en una confianza total y absoluta en la razón humana, la cual no ha sido debilitada por la duda. Según Kant (1952), en su Crítica a la razón pura: “El dogmatismo es la conducta dogmática de la razón pura, que no formula la crítica de su propio poder.”

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Kant llama DOGMATISMO en sentido preciso a la pretensión de conocer mediante la razón pura cosas en sí trascendentalmente consideradas y a la presunción de ampliar el ámbito de objetos más allá de toda experiencia posible.

La principal característica es creerse dueños de la verdad absoluta y no aceptar las opiniones de los demás. Otras características son cerrados, estrictos, autónomos e independientes, no fundamenta sus ideas, discrimina a quien no piensa como él, simplifica los problemas, se vuelven idealistas, sobrevalora su capacidad intelectual.

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Existen 3 clases de dogmatismo: (teórico, ético y religioso) conocimiento de lo teórico y de los valores.

Realismo ingenuo: admite únicamente la posibilidad de conocer las cosas en su ser en sí.

Confianza doctrinaria: es la confianza absoluta en una doctrina en especial.

Ausencia de reflexión crítica: es la aceptación incondicional, sin examen alguno de los principios a los que se adhiere.

ESCEPTICISMO

ESCEPTICISMO



Este sistema gnoseológico niega la posibilidad de que el sujeto cognoscente pueda captar el objeto conocido. El conocimiento, como aprehensión real del objeto por el sujeto, es imposible. De lo cual resulta que no podemos emitir juicio alguno.

Hay diferentes clases de escepticismo. El escepticismo que niega la posibilidad del conocimiento en general, recibe el nombre de escepticismo absoluto o radical. Cuando el escepticismo niega la posibilidad de un determinado conocimiento, recibe el nombre del conocimiento cuya posibilidad niega. Así, por ejemplo, existe el escepticismo metafísico, en cuanto niega la posibilidad del conocimiento metafísico. Asimismo, se habla del escepticismo ético y del religioso, pues niega el conocimiento de lo moral y el conocimiento religioso respectivamente. Finalmente, existe el escepticismo sistemático y el escepticismo metódico. 

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El primero niega la posibilidad del conocimiento por principio, sistemáticamente. 

El segundo lo hace por método: pone en duda lo que naturalmente nos presenta el conocimiento, para separar de esta manera lo verdadero de lo falso y llegar así al saber absolutamente seguro.

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Consiste en dudar de todo, los escépticos no le dan un valor al conocimiento. No es una solución sino una actitud defectuosa por parte de la mente humana que teme equivocarse. Un escéptico se contradice al hablar ya que le está dando un valor a las palabras que dice.